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Un graduado del Interactive College of Technology volvió hace poco para grabar un vídeo testimonial. Aprendió inglés en la universidad hace veinte años y siguió estudiando Administración de Empresas. Por aquel entonces, trabajaba de carpintero durante el día y conducía un taxi en
cuando no estaba en su trabajo o en la universidad. Decía que veía a sus hijos por las mañanas antes de que fueran al colegio y los domingos. Hoy es director de proyectos en una empresa de construcción. Vive en una buena zona, sus hijos están en la universidad y acaba de irse de vacaciones a su país de origen para ver a unos parientes.
Éste es sólo uno de varios testimonios de estudiantes que hemos filmado de graduados de ICT. Hablamos con una señora que pasó de limpiar casas a dirigir con éxito una consulta médica. Había estudiantes de refrigeración que trabajaban en su campo. Algunos estudiantes han puesto en marcha prósperos negocios. Otros estudiantes de Inglés Profesional como Segunda Lengua nos han hablado de una confianza renovada al poder hablar con profesores, médicos y policías, cosa que antes no podían hacer.
Al observar todas estas historias, una cosa queda clara. Todos ellos trabajaron duro para conseguir su situación actual. En el Interactive College of Technology, tenemos
los cursos adecuados, instructores y asesores que les apoyan, Coordinadores de Ayuda al Empleo
y mucho más. Los estudiantes tienen que dedicar tiempo y esfuerzo. Cuanto más se esfuerce el alumno por aprender, más sacará de cada curso. Cuanto más aprendan, más podrán utilizar cuando empiecen su carrera profesional.
Entonces, ¿cuál es tu idea del éxito? ¿Es un trabajo bien pagado o más tiempo con tu familia;
un coche nuevo o no tener que preocuparte por el alquiler, poder conversar con cualquier médico o
una entrevista de trabajo en todo inglés, o todo lo anterior? Para nosotros, el éxito consiste en que más estudiantes se esfuercen por superar su situación y vuelvan al campus para contar sus historias personales con una sonrisa en la cara.
CEO: Elmer R. Smith
EVP de Inscripciones: Gregory A. Koch
VP Ejecutivo de Desarrollo de Productos: Thomas A. Blair
VP, Campus de Chamblee: JoAnn Koch
En septiembre, los tres campus de Georgia organizaron campañas de donación de sangre al mismo tiempo. ICT se asoció con un banco de sangre local sin ánimo de lucro llamado The Blood Connection, que disponía de autobuses equipados con todo lo necesario para que el proceso de donación fuera fluido. Los autobuses llegaron a Gainesville, Chamblee y Morrow y trabajaron con los campus para conseguir donaciones de estudiantes, profesores y personal. Todas las donaciones realizadas durante la campaña de donación de sangre se destinaron directamente a ayudar a los pacientes de la comunidad donde se recogió la sangre.
Cada donante podría salvar hasta tres vidas. MUCHAS GRACIAS A TODOS LOS QUE PARTICIPARON.
El programa de HVAC y refrigeración del campus de Chamblee ha recibido recientemente una gran noticia.
Han sido nombrados NÚMERO UNO EN PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE HVAC EN TODA GEORGIA.
American School Search puso a ICT a la cabeza de la lista de veintisiete universidades de HVAC de Georgia que ofrecen certificados y títulos de asociado en tecnología de HVAC y mantenimiento de HVAC
. La clasificación se basó en datos del Sistema Integrado de Datos de Educación Postsecundaria
(IPEDS) y del Centro Nacional de Estadísticas Educativas.
También fueron nombradas entre las veinte mejores del sureste. "Es un gran honor", dijo a
la Vicepresidenta y Directora del Campus, JoAnne Koch. "Siempre sienta bien recibir la validación
de una organización imparcial de que nuestros programas ofrecen la mejor educación posible".
El programa de HVAC se calificó en función de varios factores, como la instrucción, la seguridad, la tasa de graduación
, el coste/valor, etc.
GAINESVILLE
Gainesville tiene buenas noticias que compartir recientemente. Una de sus instructoras, la Sra. Jessica
Mason, ha sido ascendida recientemente al puesto de Directora de Educación. La Sra. Mason comenzó
con el Interactive College of Technology como Asistente de Laboratorio CBT en 2016 y ha
demostrado su valía una y otra vez. Dejó brevemente ICT pero regresó en 2021.
Desde su regreso, ha sido una de las principales instructoras de ICT'Computer Based Training (CBT)
y ha participado activamente en el desarrollo de planes de estudios y programas. A
le apasiona el éxito de sus alumnos. También siente pasión por el campus de Gainesville, lo que contribuirá al éxito de todo el equipo académico. La Sra. Mason sustituye a Robert Favor, que se jubila tras doce años en el campus de Gainesville. ICT ha sido
increíblemente afortunado de haber tenido a Bob trabajando con el equipo académico durante tanto tiempo. Todos le deseamos lo mejor.
Este otoño, Morrow se complace en anunciar una nueva Directora de Educación. La Dra. Yvette Thomas es una líder académica experimentada con un historial en la mejora de los resultados de los estudiantes
e impulsora del éxito institucional. Su experiencia incluye el diseño instructivo, el desarrollo curricular, el desarrollo del profesorado, el aprendizaje en línea y la acreditación. La Dra. Thomas tiene
una sólida experiencia en la utilización de la tecnología para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, y
es experta en la gestión de programas e iniciativas académicas complejas. La Dra. Thomas tiene
un doctorado en Educación por la Universidad Capella con especialidad en Diseño Instruccional y ha desempeñado varios cargos de liderazgo académico, como Directora de Asuntos Académicos y Directora de Educación. Bienvenido Dr. Thomas.
En el campus del suroeste de Houston siempre hay muchas actividades. Este otoño no es una excepción. En septiembre se celebró la Feria de Empleo de Otoño, que acogió a varios empresarios en busca de nuevos empleados, así como recursos para ayudar a los estudiantes con sus currículos y habilidades para las entrevistas. En octubre, también celebraron su Día Internacional anual, en el que los estudiantes vistieron sus ropas nativas, pronunciaron discursos sobre distintos países
, degustaron comidas y bebidas culturales, y mucho más. Además, el campus organizó recientemente un acto en el que los estudiantes pudieron informarse sobre los Planes de la Ley de Asistencia Asequible 2024 y obtener ayuda con el mercado abierto en Healthcare.gov. Realizan todos estos actos además de dar la bienvenida a los alumnos durante los descansos de clase a su centro de medios de comunicación, recién decorado, con días de juegos y búsquedas del tesoro.
North Houston no sólo ha dado la bienvenida a nuevos miembros del profesorado, sino que también ha reincorporado a instructores tras sus periodos de descanso o jubilación. Como resultado, el campus ha iniciado un programa de tutoría en el que los instructores más experimentados apoyan al personal más nuevo. Una destacada entre los recién llegados es Erika Lee. La Sra. Lee imparte la clase diurna de lectura de Nivel 2 y se está convirtiendo rápidamente en una piedra angular del programa. Cada día, llega con la mente abierta, abrazando plenamente el plan de estudios. Enriquece el aula con recursos externos y fomenta las conexiones personales con sus alumnos. Su dedicación es evidente en sus impresionantes resultados: en los últimos tres meses, ha logrado un índice de éxito del 100% en los alumnos que pasan a la siguiente clase y un índice de compromiso del 92%. Aunque su voz sea suave, su pasión por sus alumnos lo dice todo.
En el campus de Pasadena, el otoño ha sido una época de celebraciones. El pasado septiembre, el personal celebró un Día de Agradecimiento a los Estudiantes. Los alumnos trajeron papusas caseras, ensaladas y tartas de cumpleaños para los que cumplían años en septiembre. Además, el campus tuvo
un puesto en el aclamado rodeo de Pasadena. El personal hizo turnos para representar a la universidad justo a la entrada del rodeo. Pudieron repartir camisetas, regalos e información sobre sus programas académicos. También tuvieron mucho de qué hablar con los asistentes al festival. No sólo ha seguido creciendo la población del campus, sino que los estudiantes han tenido mucho éxito. Todos los alumnos de su clase de Pre-VESL pasaron al curso completo. También pudieron celebrar el hecho de que, desde el 1 de enero, sus alumnos de HVAC han tenido un índice de aprobados del 100% en sus certificaciones NATE.
Enhorabuena a todos esos alumnos.
El Interactive College of Technology lleva en la zona de Newport desde 1988, pero su reputación se ha extendido mucho más allá de la ciudad. Programas como Tecnología HVAC, Administración de Oficinas Médicas y Gestión Empresarial han atraído a estudiantes de toda la zona norte de Kentucky, sur de Ohio y sur de Indiana. Estudiantes potenciales se han puesto en contacto con el campus desde lugares tan lejanos como
Indianápolis y Dayton (Ohio). Sin embargo, ICT se enorgullece de formar parte de la comunidad de más de 600 empresas de Newport y sigue atrayendo a la mayoría de sus estudiantes del área metropolitana de Cincinnati.
Uno de los derechos más importantes de los que gozan los ciudadanos estadounidenses es el derecho al voto. Muchos de nuestros estudiantes proceden de países donde esto no era posible. Independientemente de tu afiliación, aprovecha este derecho y privilegio.
No te equivoques, estas elecciones tienen implicaciones para la Escuela Politécnica Interactiva y para toda la enseñanza superior. Permítanme dedicar un minuto a las cuestiones obvias.
Condonación de préstamos estudiantiles
Estamos de acuerdo en que hay casos en los que algunos préstamos estudiantiles deberían condonarse; cuando la universidad incurrió en una tergiversación significativa. Aunque ha habido mucha retórica política al respecto, los tribunales han bloqueado en gran medida la mayoría de los planes de condonación. La verdadera respuesta es trabajar para minimizar la deuda del préstamo. Pide prestado sólo lo que debas. ICT se enorgullece de que nuestros estudiantes tengan una de las cargas de deuda más bajas de todos los estudiantes que asisten a una universidad profesional. No te engañes creyendo que no tendrás que reembolsar. Pide prestado con inteligencia. Nuestro personal está aquí para ayudarte.
Normativa
La administración actual está a favor de la regulación y sigue intentando encontrar nuevas formas de redactar y añadir más regulación. Ciertamente, ICT apoya una regulación sensata para proteger a los estudiantes y ayudar a mejorar la experiencia educativa de los estudiantes. Sin embargo, lidiar con informes y reglamentos cada vez más onerosos añade gastos y aumenta el coste para los estudiantes. Actualmente, nuestras universidades están reguladas por cada agencia estatal, por nuestra agencia de acreditación, por la Administración de Veteranos, SEVIS (para cuestiones de inmigración) y el Departamento de Educación de EEUU. Todas estas agencias exigen informes anuales, visitas in situ y otras revisiones periódicas. Todo esto nos quita tiempo para nuestra misión principal de ayudar a
a nuestros estudiantes.
FAFSA
Es necesario un cambio de liderazgo para corregir este grave problema. Actualmente, es
un desastre y ha afectado negativamente a miles de estudiantes.
Señalo estas cuestiones no para influir en tu voto, sino para informarte. Presta poca atención
a los extravagantes anuncios de uno u otro partido. Investiga por tu cuenta y haz
una elección informada, pero ejerce tu derecho al voto. Si no estás inscrito, el Departamento de Ayuda al Empleo o el Jefe de tu Departamento Académico pueden ayudarte a inscribirte. Quedan pocos días para inscribirse para votar el 5 de noviembre de 2024. Todos queremos lo mejor para nuestro país, estado, condado, ciudad y
nuestros estudiantes.
JOE SCOTT
Muchos de los alumnos de ICTya conocen a Joe Scott como instructor. Muchos de los profesores y del personal también le conocen como Director
de Educación, primero en Southwest Houston
y ahora en el campus de North Houston. Sin embargo, no muchos han llegado a conocer
su historia.
¿Cómo encontraste ICT?
Empecé como ayudante de instructor no remunerado
en la escuela de posgrado. Antes de pasar a
mi programa de máster, decidí ir
a una escuela técnica, parecida a ICT. Obtuve
todas las certificaciones diferentes. Cuando
volví al programa de posgrado, le conté
al instructor lo que había hecho, y entonces
le demostré que no estaba enseñando
todo correctamente. Me dijo: "ya que fuiste y obtuviste todas las certificaciones, vas a dar la clase las tres primeras horas, yo daré la cuarta hora". Así que,
impartí una clase de Redes 1 a nivel de máster, luego Redes 2 y después Ciberseguridad. Así es como empecé a enseñar. Fui a
para enseñar en ITT y otros programas.
¿Cómo empezaste en la educación?
Bueno, creo que no hay bandos. Hagas lo que hagas para la universidad, eres un educador. Cuando cambié de trabajo para ser directora de operaciones en otra universidad, me dio la oportunidad de llevar diferentes sombreros. Aunque nunca me enamoré de lo académico, sí me enamoré de idear los procesos para empujar a los estudiantes a dar lo mejor de sí mismos.
¿Qué es lo que más te gusta de la enseñanza?
Es el reto. Tienes tantos tipos diferentes de alumnos en ICT. Para llegar a esos alumnos hacen falta métodos e ideas diferentes. Ver florecer y crecer a un alumno es lo mejor de todo. Levantan la cabeza cuando cruzan el escenario y yo puedo decir: "ahí va mi alumno".
¿Tienes algún objetivo para el campus?
Observo nuestro campus y las tendencias de los demás campus. Éste es un campus pequeño, así que el tema aquí es "hacer más por menos". Puede que no seamos tan grandes como el Southwest o el Houston Community College. He formado a mi personal para que haga más por los estudiantes, porque es responsabilidad nuestra asesorar, enseñar y ayudar al estudiante. En este campus llevamos muchos sombreros. Mi objetivo personal es comprender todas las funciones del campus: instructores, planificadores financieros, registro, admisiones, de modo que cuando me convierta en Directora del Campus, esté preparada.
¿Qué haces fuera del aula?
Dormir. También presto muchos servicios a la comunidad. Soy muy activo con mi fraternidad y mi logia masónica. Soy muy activo con mis compañeros Shriners.
Así que casi todos los sábados suelo estar sirviendo a mi comunidad de alguna manera.
Cualquiera que haya solicitado ayuda económica sabe que rellenar la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes o FAFSA es una parte importante del proceso. Sin embargo, no es un formulario fácil de rellenar. Esa fue la razón por la que el Departamento de Educación intentó revisarlo recientemente. Querían hacerlo más sencillo. Sin embargo, como sabe cualquiera que haya intentado trabajar con la FAFSA en los últimos meses, ha sido un lío inequívoco.
Ha habido retrasos, errores de cálculo, preocupación por las tasas de rendimiento, y cientos de estudiantes han visto interrumpidos sus planes universitarios. Los que han intentado llamar al Departamento de Educación no han obtenido ayuda.
Lo único positivo de la revisión es que las universidades ya no pueden rellenar el formulario por el estudiante. Esto anima a los estudiantes a responsabilizarse de su propio proceso, garantiza la transparencia y evita posibles conflictos de intereses en los que una universidad pueda incentivar a los estudiantes a falsear sus datos. En ICT, ha significado que hemos tenido que mejorar nuestro servicio al cliente durante el proceso de admisión. Nuestros planificadores financieros hacen ahora más cosas para responder a las preguntas de los estudiantes. Ahora disponen de ordenadores portátiles que les permiten sentarse con nuestros estudiantes, repasar el formulario en detalle y ayudarles en lo que necesiten.
La importante lección aprendida es rellenar la FAFSA lo antes posible. El Departamento de Educación afirma que el proceso se ha solucionado, pero todavía tienen un retraso de 6 millones de solicitudes recibidas este año. Por suerte, nuestro personal está siempre disponible para ayudar.
Recientemente, el Interactive College of Technology fue invitado a participar en una Conferencia de Liderazgo Educativo de educadores de todo el mundo. El acto, organizado por Cambridge University Publishing, se celebró en el Churchill College, que forma parte de la Universidad de Cambridge. Los educadores viajaron desde lugares tan lejanos como Brasil, Indonesia y Venezuela para vivir esta experiencia. ICTLos representantes de la organización, Greg Weaver y Viorica Cazacu, fueron los únicos representantes de Estados Unidos.
Los ponentes eran expertos de renombre en el campo de la educación y compartieron sus experiencias, así como sus retos. Sus sesiones incluyeron presentaciones sobre liderazgo, la enseñanza a los alumnos en un mundo cambiante, diversas estrategias de evaluación y cómo el uso de la IA en el aula será transformador. "La presentación sobre la enseñanza en un mundo cambiante me resultó especialmente interesante", dijo Viorica. "Puedes ver por qué Cambridge ha incluido la enseñanza sobre el calentamiento global, la arquitectura, destacando
sobre la capacitación de nuestros estudiantes para actuar por un futuro sostenible". Greg también añadió: "La oportunidad de intercambiar ideas y estrategias para la enseñanza con tantos profesionales de la educación fue asombrosa."
La conferencia duró tres días, con sesiones de hora y media a lo largo del día. Estas conferencias se interrumpían con tiempo para establecer contactos, en el que los participantes podían compartir ideas. La conferencia culminó con una cena de gala formal en la famosa catedral del King's College. Enhorabuena al Sr. Weaver y a la Sra. Cazacu por haber sido elegidos para esta prestigiosa conferencia.
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