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Un diplômé de l'Interactive College of Technology est récemment revenu pour tourner une vidéo de témoignage. Il a appris l'anglais au collège il y a vingt ans et a poursuivi ses études en gestion d'entreprise. À l'époque, il travaillait comme charpentier pendant la journée et conduisait
un taxi lorsqu'il n'était pas à son travail de jour ou à l'université. Il dit qu'il voyait ses enfants le matin avant qu'ils n'aillent à l'école et le dimanche. Aujourd'hui, il est chef de projet dans une entreprise de construction. Il vit dans un quartier agréable, ses enfants sont à l'université et il vient de prendre des vacances dans son pays d'origine pour voir de la famille.
Ce n'est qu'un des nombreux témoignages d'étudiants diplômés de ICT que nous avons filmés. Nous avons parlé à une dame qui est passée du nettoyage de maisons à la gestion d'un cabinet médical prospère. Il y avait des étudiants en réfrigération qui travaillaient dans leur domaine. Certains étudiants ont créé des entreprises florissantes. D'autres étudiants en anglais professionnel langue seconde nous ont fait part d'une confiance renouvelée dans leur capacité à parler avec des enseignants, des médecins et des officiers de police, ce qu'ils ne pouvaient pas faire auparavant.
En regardant toutes ces histoires, une chose devient claire. Ils ont tous travaillé dur pour arriver à leur situation actuelle. À l'Interactive College of Technology, nous avons
les bons cours, des instructeurs et des conseillers qui les soutiennent, des coordonnateurs de l'aide à l'emploi
, et bien d'autres choses encore. Les étudiants doivent y consacrer du temps et des efforts. Plus l'étudiant travaille dur pour apprendre, plus il tirera profit de chaque cours. Plus ils apprennent, plus ils peuvent s'en servir au début de leur carrière.
Alors, quelle est ta conception du succès ? Est-ce un emploi bien rémunéré ou plus de temps avec ta famille ;
une nouvelle voiture ou ne pas avoir à se soucier du loyer, être capable de converser avec n'importe quel médecin ou
un entretien d'embauche en anglais, ou tout cela à la fois ? Pour nous, le succès se traduit par un plus grand nombre d'étudiants qui travaillent dur pour surmonter leur situation et qui reviennent sur le campus pour raconter leur histoire personnelle, le sourire aux lèvres.
PDG : Elmer R. Smith
Vice-président chargé de l'inscription : Gregory A. Koch
Vice-président du développement des produits : Thomas A. Blair
Vice-président, campus de Chamblee : JoAnn Koch
En septembre, les trois campus de Géorgie ont organisé des collectes de sang en même temps. ICT s'est associé à une banque de sang locale à but non lucratif, The Blood Connection, qui a mis à disposition des bus équipés de tout ce qu'il faut pour que le processus de don se déroule sans encombre. Les bus sont venus à Gainesville, Chamblee et Morrow et ont travaillé avec les campus pour obtenir des dons de la part des étudiants, des professeurs et du personnel. Tous les dons effectués pendant la collecte de sang ont été directement utilisés pour aider les patients de la communauté où le sang a été collecté.
Chaque donneur peut potentiellement sauver jusqu'à trois vies. UN GRAND MERCI À TOUS CEUX QUI ONT PARTICIPÉ.
Le programme de CVC et de réfrigération du campus de Chamblee a récemment reçu d'excellentes nouvelles.
Ils ont été nommés le PROGRAMME DE FORMATION EN CVC NUMÉRO UN DANS TOUTE LA GÉORGIE.
American School Search a placé ICT en tête de la liste des vingt-sept collèges de CVC de Géorgie
offrant des certificats et des diplômes d'associé en technologie de CVC et en maintenance de CVC
. Le classement est basé sur les données du Integrated Postsecondary
Education Data System (IPEDS) et du National Center for Education Statistics.
Ils ont également été classés parmi les vingt meilleurs du Sud-Est. "C'est un grand honneur", a déclaré JoAnne Koch, vice-présidente et directrice du campus, à l'adresse
. "C'est toujours agréable de recevoir la validation
d'une organisation impartiale que nos programmes offrent la meilleure éducation possible."
Le programme de CVC a été évalué en fonction d'un certain nombre de facteurs, notamment l'enseignement, la sécurité,
le taux d'obtention de diplôme, le rapport coût/valeur, et bien plus encore.
GAINESVILLE
Gainesville a de bonnes nouvelles à partager récemment. L'une de leurs instructrices, Mme Jessica
Mason, a récemment été promue au poste de directrice de l'éducation. Mme Mason a commencé
avec Interactive College of Technology en tant qu'assistante de laboratoire CBT en 2016 et a
fait ses preuves à maintes reprises. Elle a brièvement quitté ICT mais est revenue en 2021.
Depuis son retour, elle est l'une des principales instructrices ICT's Computer Based Training (CBT)
et s'est activement engagée dans le développement des curriculums et des programmes. Elle
est passionnée par la réussite de ses étudiants. Elle est également passionnée par le campus de Gainesville, ce qui contribuera à la réussite de toute l'équipe universitaire. Mme Mason remplace Robert Favor, qui prend sa retraite après douze ans passés sur le campus de Gainesville. ICT a été
incroyablement chanceux d'avoir pu compter sur Bob pour travailler avec l'équipe académique pendant si longtemps. Nous lui souhaitons tous le meilleur.
Cet automne, Morrow est heureux d'annoncer la nomination d'une nouvelle directrice de l'éducation. Yvette Thomas est une dirigeante universitaire expérimentée qui a fait ses preuves dans l'amélioration des résultats des étudiants
et dans la réussite de l'établissement. Son expertise comprend la conception pédagogique, l'élaboration de programmes d'études, le développement du corps enseignant, l'apprentissage en ligne et l'accréditation. Le Dr. Thomas a
une solide expérience dans l'utilisation de la technologie pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage, et elle
est compétente dans la gestion de programmes et d'initiatives universitaires complexes. Le Dr Thomas est titulaire
d'un doctorat en éducation de l'Université Capella, avec une spécialisation en conception pédagogique, et a occupé divers postes de direction académique, notamment ceux de directeur des affaires académiques et de directeur de l'éducation. Bienvenue au Dr Thomas.
Le campus de Southwest Houston organise toujours de nombreuses activités. Cet automne ne fait pas exception. Il y a eu le salon de l'emploi en septembre, qui a accueilli un certain nombre d'employeurs à la recherche de nouveaux employés, ainsi que des ressources pour les étudiants afin de les aider à rédiger leur CV et à acquérir des compétences en matière d'entretien d'embauche. En octobre, le campus a également organisé la célébration annuelle de la Journée internationale, au cours de laquelle les étudiants ont porté leurs vêtements d'origine, prononcé des discours sur les différents pays
, dégusté des plats et des boissons culturels, et bien d'autres choses encore. En outre, le campus a récemment organisé un événement au cours duquel les étudiants ont pu se renseigner sur les plans 2024 Affordable Care Act et obtenir de l'aide sur le marché ouvert de Healthcare.gov. Ils organisent tous ces événements en plus d'accueillir les élèves pendant les pauses dans leur médiathèque nouvellement décorée, avec des journées de jeux et des chasses au trésor.
North Houston a non seulement accueilli de nouveaux membres du corps professoral, mais a également ramené des instructeurs après des pauses ou des départs à la retraite. En conséquence, le campus a lancé un programme de mentorat dans le cadre duquel des instructeurs plus expérimentés soutiennent les nouveaux membres du personnel. Erika Lee se distingue parmi les nouveaux venus. Mme Lee enseigne le cours de lecture de niveau 2 pendant la journée et devient rapidement une pierre angulaire du programme. Chaque jour, elle arrive avec un esprit ouvert et s'approprie pleinement le programme. Elle enrichit la classe avec des ressources extérieures et favorise les liens personnels avec ses élèves. Son dévouement se traduit par des résultats impressionnants : au cours des trois derniers mois, elle a obtenu un taux de réussite de 100 % pour les élèves qui passent dans la classe suivante et un taux d'engagement de 92 %. Bien qu'elle parle doucement, sa passion pour ses élèves en dit long.
Sur le campus de Pasadena, l'automne a été une période de célébrations. En septembre dernier, le personnel a organisé une journée d'appréciation des étudiants. Les étudiants ont apporté des papous faits maison, des salades et des gâteaux d'anniversaire pour ceux qui fêtaient leur anniversaire en septembre. En outre, le campus a tenu un stand sur
lors du célèbre rodéo de Pasadena. Le personnel s'est relayé pour représenter l'université juste devant l'entrée du rodéo. Ils ont pu distribuer des t-shirts, des cadeaux et des informations sur leurs programmes universitaires. Ils ont également eu beaucoup à dire aux festivaliers. Non seulement le campus a continué d'accroître sa population, mais les étudiants ont également eu beaucoup de succès. Tous les étudiants de la classe Pre-VESL sont passés au cours complet. Ils ont également pu célébrer le fait que depuis le 1er janvier, leurs étudiants en CVC ont obtenu un taux de réussite de 100 % à leurs certifications NATE.
Félicitations à tous ces étudiants.
L'Interactive College of Technology est implanté dans la région de Newport depuis 1988, mais sa réputation s'est étendue bien au-delà de la ville. Des programmes tels que la technologie HVAC, l'administration de bureau médical et la gestion d'entreprise ont attiré des étudiants de toute la région du nord du Kentucky, du sud de l'Ohio et du sud de l'Indiana. Des étudiants potentiels ont contacté le campus depuis des endroits aussi éloignés que
Indianapolis et Dayton, Ohio. Pourtant, ICT est fier de faire partie de la communauté de plus de 600 entreprises de Newport et attire toujours la plupart de ses étudiants de l'agglomération de Cincinnati.
L'un des droits les plus importants dont jouissent les citoyens américains est le droit de vote. Beaucoup de nos élèves viennent de pays où cela n'était pas possible. Quelle que soit ton affiliation, profite de ce droit et de ce privilège.
Ne vous y trompez pas, cette élection a des implications pour l'Interactive College of Technology et l'ensemble de l'enseignement supérieur. Permets-moi de prendre une minute pour parler des questions évidentes.
Remise des prêts étudiants
Nous sommes d'accord qu'il existe des cas où certains prêts étudiants devraient être annulés, lorsque l'université s'est livrée à de fausses déclarations. Bien qu'il y ait eu beaucoup de discours politiques à ce sujet, les tribunaux ont largement bloqué la plupart des plans d'annulation. La vraie solution est de s'efforcer de minimiser l'endettement. N'emprunte que ce que tu dois emprunter. ICT est fier du fait que nos étudiants ont l'un des taux d'endettement les plus bas de tous les étudiants qui fréquentent un collège professionnel. Ne te laisse pas berner en croyant que tu n'auras pas à rembourser. Emprunte intelligemment. Notre personnel est là pour t'aider.
Règlements
L'administration actuelle est favorable à la réglementation et continue d'essayer de trouver de nouvelles façons de rédiger et d'ajouter plus de réglementation. Il est certain que ICT soutient une réglementation raisonnable visant à protéger les étudiants et à améliorer l'expérience éducative des étudiants. Cependant, le fait d'avoir à gérer des rapports et des règlements de plus en plus onéreux augmente les dépenses et les coûts pour les étudiants. Nos collèges sont actuellement réglementés par chaque agence d'État, par notre agence d'accréditation, par l'Administration des anciens combattants, par SEVIS (pour les questions d'immigration) et par le ministère de l'Éducation des États-Unis. Toutes ces agences exigent des rapports annuels, des visites sur place et d'autres examens périodiques. Tout cela nous fait perdre du temps par rapport à notre mission principale qui est d'aider
nos étudiants.
FAFSA
Un changement de direction est nécessaire pour corriger ce problème majeur. À l'heure actuelle,
est un véritable gâchis qui a eu des répercussions négatives sur des milliers d'élèves.
Je souligne ces questions non pas pour influencer ton vote, mais pour t'informer. Ne prête pas attention
aux publicités farfelues de l'un ou l'autre parti. Fais tes propres recherches et fais
un choix éclairé, mais exerce ton droit de vote. Si tu n'es pas inscrit, le service d'aide à l'emploi ou le responsable de ton département académique peut te conseiller sur la façon de t'inscrire. Il ne reste plus que quelques jours pour s'inscrire sur les listes électorales le 5 novembre 2024. Nous voulons tous ce qu'il y a de mieux pour notre pays, notre État, notre comté, notre ville et
nos étudiants.
JOE SCOTT
De nombreux étudiants de ICTconnaissent déjà Joe Scott en tant qu'enseignant. Beaucoup de professeurs et de membres du personnel le connaissent également en tant que directeur
de l'éducation, d'abord à Southwest Houston
et maintenant au campus de North Houston. Cependant, peu d'entre eux ont appris à connaître
son histoire.
Comment as-tu trouvé ICT?
J'ai commencé comme aide-enseignante non rémunérée
pendant mes études supérieures. Avant de poursuivre
mon programme de maîtrise, j'ai décidé d'aller
dans un collège technique, semblable à ICT. J'ai obtenu
toutes les différentes certifications. Lorsque
j'ai repris mes études, j'ai dit à
l'instructeur ce que j'avais fait, et ensuite
je lui ai montré qu'il n'enseignait pas
tout correctement. Il m'a dit : "puisque tu es allé chercher toutes les certifications, tu vas donner le cours pendant les trois premières heures, et je donnerai la quatrième heure." Donc,
, j'ai enseigné un cours de niveau master en réseautique 1, puis en réseautique 2, puis en cybersécurité. C'est ainsi que j'ai commencé à enseigner. Je suis allé sur
pour enseigner à ITT et dans d'autres programmes.
Comment as-tu commencé à travailler dans l'éducation ?
Je pense qu'il n'y a pas de côté. Peu importe ce que tu fais pour le collège, tu es un éducateur. Lorsque j'ai changé d'emploi pour devenir directrice des opérations dans un autre collège, cela m'a donné l'occasion de porter différentes casquettes. Bien que je ne sois jamais tombée amoureuse de l'enseignement, je suis tombée amoureuse de l'élaboration de processus visant à pousser les élèves à faire de leur mieux.
Qu'est-ce que tu aimes le plus dans l'enseignement ?
C'est le défi. Il y a tellement de types d'élèves différents sur ICT. Pour les atteindre, il faut des méthodes et des idées différentes. Voir un élève s'épanouir et grandir, c'est ce qu'il y a de mieux. Ils gardent la tête haute lorsqu'ils traversent l'estrade et je peux dire "voilà mon élève".
As-tu des objectifs pour le campus ?
Je regarde notre campus et les tendances des autres campus. C'est un petit campus, donc le thème ici est "faire plus pour moins". Nous ne sommes peut-être pas aussi grands que Southwest ou Houston Community College. J'ai formé mon personnel pour qu'il en fasse plus pour les étudiants, car c'est notre responsabilité à tous de conseiller, d'enseigner et d'aider l'étudiant. Nous portons de nombreuses casquettes sur ce campus. Mon objectif personnel est de comprendre tous les rôles sur le campus, les instructeurs, les planificateurs financiers, le registraire, les admissions, de sorte que lorsque je deviendrai directeur de campus, je serai préparé.
Que fais-tu en dehors des cours ?
Dormir. Je fais aussi beaucoup de travaux d'intérêt général. Je suis très actif au sein de ma fraternité et de ma loge maçonnique. Je suis très actif avec mes collègues Shriners.
Ainsi, presque tous les samedis, je suis généralement en train de servir ma communauté d'une manière ou d'une autre.
Toute personne ayant fait une demande d'aide financière sait que le fait de remplir la Free Application for Federal Student Aid ou FAFSA est une partie importante du processus. Cependant, ce n'est pas un formulaire facile à remplir. C'est la raison pour laquelle le ministère de l'Éducation a récemment essayé de le réviser. Il voulait le rendre plus simple. Cependant, comme le savent tous ceux qui ont essayé de travailler avec le FAFSA au cours des derniers mois, c'est un véritable gâchis.
Il y a eu des retards, des erreurs de calcul, des inquiétudes sur les taux de rendement, et des centaines d'étudiants ont vu leurs projets d'études perturbés. Ceux qui ont essayé d'appeler le ministère de l'Éducation n'ont reçu aucune aide.
Le seul point positif de cette révision est que les collèges ne peuvent plus remplir le formulaire à la place de l'étudiant. Cela encourage les étudiants à s'approprier leur propre processus, garantit la transparence et prévient d'éventuels conflits d'intérêts lorsqu'un établissement peut inciter les étudiants à faire de fausses déclarations. À ICT, cela signifie que nous avons dû améliorer notre service à la clientèle pendant le processus d'admission. Nos planificateurs financiers font maintenant plus d'efforts pour répondre aux questions des étudiants. Ils ont maintenant des ordinateurs portables qui leur permettent de s'asseoir avec nos étudiants, d'examiner le formulaire en détail et de les aider si nécessaire.
La leçon importante à retenir est qu'il faut remplir le FAFSA le plus tôt possible. Le ministère de l'Éducation affirme que le processus a été corrigé, mais il y a toujours un arriéré de 6 millions de demandes reçues cette année. Heureusement, notre personnel est toujours disponible pour t'aider.
Récemment, l'Interactive College of Technology a été invité à participer à une conférence sur le leadership éducatif réunissant des éducateurs du monde entier. L'événement, organisé par Cambridge University Publishing, s'est tenu au Churchill College, qui fait partie de l'université de Cambridge. Les éducateurs sont venus d'aussi loin que le Brésil, l'Indonésie et le Venezuela pour vivre cette expérience. ICTGreg Weaver et Viorica Cazacu étaient les seuls représentants des États-Unis.
Les présentateurs étaient des experts renommés dans le domaine de l'éducation et ont partagé leurs expériences ainsi que leurs défis. Leurs sessions comprenaient des présentations sur le leadership, l'enseignement aux élèves dans un monde en mutation, les diverses stratégies d'évaluation et la façon dont l'utilisation de l'IA en classe deviendra transformationnelle. "La présentation sur l'enseignement dans un monde en mutation m'a particulièrement intéressée", a déclaré Viorica. "Vous pouvez voir pourquoi Cambridge a inclus l'enseignement sur le réchauffement climatique, l'architecture, en mettant en avant
sur la responsabilisation de nos élèves pour qu'ils agissent pour un avenir durable." Greg a également ajouté : "La possibilité d'échanger des idées et des stratégies d'enseignement avec tant de professionnels de l'éducation était étonnante."
La conférence a duré trois jours avec des sessions d'une heure et demie tout au long de la journée. Ces conférences étaient entrecoupées de temps de réseautage où les participants pouvaient partager leurs idées. La conférence a ensuite été couronnée par un dîner de gala officiel dans la célèbre cathédrale de King's College. Félicitations à M. Weaver et à Mme Cazacu pour avoir été choisis pour cette prestigieuse conférence.
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