Um licenciado do Interactive College of Technology regressou recentemente para filmar um testemunho em vídeo. Aprendeu inglês no colégio há vinte anos e estudou Gestão de Empresas. Nessa altura, trabalhava como carpinteiro durante o dia e conduzia
um táxi quando não estava no seu emprego ou na faculdade. Diz que via os filhos de manhã, antes de irem para a escola, e ao domingo. Atualmente, é gestor de projectos numa empresa de construção. Vive numa zona agradável, os filhos estão na universidade e acabou de ir de férias ao seu país de origem para ver familiares.
Este é apenas um dos vários testemunhos de alunos que filmámos de licenciados do ICT. Falámos com uma senhora que passou de empregada doméstica a gestora de um consultório médico de sucesso. Havia estudantes de refrigeração a trabalhar na sua área. Alguns alunos abriram empresas prósperas. Outros alunos do curso de Inglês Profissional como Segunda Língua falaram-nos de uma confiança renovada ao serem capazes de falar com professores, médicos e polícias, o que não conseguiam fazer antes.
Quando olhas para todas estas histórias, há uma coisa que se torna clara. Todos eles trabalharam arduamente para que a sua situação atual se concretizasse. No Interactive College of Technology, temos
os cursos certos, instrutores e conselheiros de apoio, Assistência ao Emprego
Coordenadores e muito mais. Os alunos têm de dedicar tempo e esforço. Quanto mais o aluno se esforçar para aprender, mais ele aproveitará cada curso. Quanto mais aprenderes, mais poderás usar quando começares a tua carreira.
Então, qual é a tua ideia de sucesso? É um emprego bem pago ou mais tempo com a tua família;
um carro novo ou não ter de te preocupares com a renda, ser capaz de falar com qualquer médico ou
uma entrevista de emprego em inglês, ou todas as anteriores? Para nós, o sucesso é o facto de mais estudantes trabalharem arduamente para ultrapassar a sua situação e regressarem ao campus para contar as suas histórias pessoais com sorrisos nos rostos.
CEO: Elmer R. Smith
EVP de Inscrição: Gregory A. Koch
EVP de Desenvolvimento de Produtos: Thomas A. Blair
VP, Campus de Chamblee: JoAnn Koch
Em setembro, os três campi da Geórgia organizaram campanhas de recolha de sangue ao mesmo tempo. ICT fez uma parceria com um banco de sangue local sem fins lucrativos chamado The Blood Connection, que tinha autocarros equipados com tudo o que era necessário para um processo de doação sem problemas. Os autocarros deslocaram-se a Gainesville, Chamblee e Morrow e trabalharam com os campi para obter donativos de estudantes, professores e funcionários. Todas as doações feitas durante a campanha de sangue foram diretamente para ajudar os doentes da comunidade onde o sangue foi recolhido.
Cada dador pode potencialmente salvar até três vidas. UM GRANDE OBRIGADO A TODOS OS QUE PARTICIPARAM.
O programa de HVAC e refrigeração do campus de Chamblee recebeu recentemente ótimas notícias.
Eles foram nomeados o PROGRAMA DE TREINAMENTO DE HVAC NÚMERO UM EM TODA A GEÓRGIA.
A American School Search colocou ICT no topo da lista de vinte e sete faculdades de HVAC
da Geórgia que oferecem certificados e diplomas de associado em tecnologia de HVAC e manutenção de HVAC
. A classificação foi baseada em dados do Integrated Postsecondary
Education Data System (IPEDS) e do National Center for Education Statistics.
Também foram nomeadas entre as vinte melhores do Sudeste. "Esta é uma grande honra",
disse a vice-presidente e diretora do campus JoAnne Koch. "É sempre bom receber a validação
de uma organização imparcial de que nossos programas oferecem a melhor educação possível."
O programa HVAC foi classificado com base em vários fatores, incluindo instrução, segurança,
taxa de graduação, custo/valor e muito mais.
GAINESVILLE
Gainesville tem algumas boas notícias para partilhar recentemente. Uma de suas instrutoras, Jessica
Mason, foi recentemente promovida ao cargo de Diretora de Educação. A Sra. Mason começou
com o Interactive College of Technology como Assistente de Laboratório CBT em 2016 e
provou ser uma e outra vez. Saiu por um breve período da ICT mas regressou em 2021.
Desde o seu regresso, tem sido uma das principais instrutoras de Formação Baseada em Computador (CBT) da ICT
e tem estado ativamente envolvida no desenvolvimento de currículos e programas. Ela
tem uma paixão pelo sucesso dos seus alunos. Também tem uma paixão pelo campus de Gainesville, o que ajudará a impulsionar o sucesso de toda a equipa académica. A Sra. Mason substitui Robert Favor, que se vai reformar após doze anos no campus de Gainesville. ICT tem sido
incrivelmente sortudo por ter tido o Bob a trabalhar com a equipa académica durante tanto tempo. Todos nós lhe desejamos o melhor.
Neste outono, Morrow tem o prazer de anunciar uma nova Diretora de Educação. A Dra. Yvette Thomas é uma líder académica experiente com um historial de melhoria dos resultados dos alunos
e de sucesso institucional. A sua experiência inclui design instrucional, desenvolvimento curricular, desenvolvimento do corpo docente, aprendizagem online e acreditação. A Dra. Thomas tem
uma sólida experiência na utilização da tecnologia para melhorar o ensino e a aprendizagem, e
é competente na gestão de programas e iniciativas académicas complexas. A Dra. Thomas tem
um doutoramento em Educação pela Capella University com uma especialização em Design Instrucional e desempenhou várias funções de liderança académica, incluindo a de Diretora de Assuntos Académicos e Diretora de Educação. Dá as boas-vindas ao Dr. Thomas.
O campus no sudoeste de Houston organiza sempre muitas actividades. Este outono não é exceção. Em setembro, realizou-se a Feira de Emprego de outono, que acolheu uma série de empregadores à procura de novas contratações, bem como recursos para os estudantes, para os ajudar com os seus currículos e competências de entrevista. Em outubro, realizaram também a sua celebração anual do Dia Internacional com os alunos a vestirem as suas roupas nativas, discursos sobre diferentes
países, comidas e bebidas culturais e muito mais. Além disso, o campus organizou recentemente um evento em que os alunos puderam aprender sobre os Planos da Lei de Cuidados Acessíveis 2024 e obter ajuda com o mercado aberto em Healthcare.gov. Estão a realizar todos estes eventos, para além de receberem os alunos durante os intervalos das aulas no seu centro multimédia recentemente decorado, com dias de jogos e caças ao tesouro.
North Houston não só deu as boas-vindas a novos membros do corpo docente, como também trouxe de volta instrutores que estavam de férias ou reformados. Como resultado, o campus iniciou um programa de orientação em que os professores mais experientes apoiam os mais novos. Um destaque entre os recém-chegados é Erika Lee. A Sra. Lee dá aulas de leitura de nível 2 durante o dia e está rapidamente a tornar-se uma pedra angular do programa. Todos os dias, chega com uma mente aberta, abraçando totalmente o currículo. Enriquece a sala de aula com recursos externos e promove ligações pessoais com os seus alunos. A sua dedicação é evidente nos seus resultados impressionantes: nos últimos três meses, alcançou uma taxa de sucesso de 100% para os alunos que avançam para a turma seguinte e uma taxa de envolvimento de 92%. Apesar de ser de fala mansa, a sua paixão pelos seus alunos fala por si.
No campus de Pasadena, o outono tem sido uma época de celebrações. Em setembro passado, o pessoal organizou um Dia de Apreciação do Estudante. Os alunos trouxeram papusas caseiras, saladas e bolos de aniversário para os aniversariantes de setembro. Além disso, o campus tinha
um stand no aclamado rodeo de Pasadena. Os funcionários fizeram turnos para representar a faculdade na entrada do rodeio. Puderam distribuir t-shirts, brindes e informações sobre os seus programas académicos. Também tinham muito para falar com os visitantes do festival. Não só o campus continuou a aumentar a sua população, como os alunos têm tido muito sucesso. Todos os alunos da turma Pre-VESL passaram para o curso completo. Também puderam celebrar o facto de, desde 1 de janeiro, os seus alunos de AVAC terem tido uma taxa de aprovação de 100% nas suas certificações NATE.
Parabéns a todos estes alunos.
O Interactive College of Technology está na área de Newport desde 1988, mas a reputação do colégio expandiu-se muito para além da cidade. Programas como tecnologia HVAC, Administração de Consultórios Médicos e Gestão de Negócios têm atraído estudantes de toda a área do norte de Kentucky, sul de Ohio e sul de Indiana. Os potenciais alunos contactaram o campus a partir de locais tão distantes como
Indianapolis e Dayton, Ohio. No entanto, o ICT orgulha-se de fazer parte da comunidade de mais de 600 empresas de Newport e ainda atrai a maioria dos seus alunos da área da grande Cincinnati.
Um dos direitos mais importantes dos cidadãos americanos é o direito de voto. Muitos dos nossos alunos vieram de países onde isso não era possível. Independentemente da tua filiação, tira partido deste direito e privilégio.
Não te iludas, esta eleição tem implicações para a Interactive College of Technology e para todo o ensino superior. Permitam-me que dedique um minuto a falar das questões óbvias.
Perdão de empréstimos a estudantes
Concordamos que há casos em que alguns empréstimos estudantis devem ser perdoados; quando o Colégio se envolveu em deturpações significativas. Embora tenha havido muita retórica política a este respeito, os tribunais bloquearam em grande medida a maioria dos planos de perdão. A verdadeira resposta é trabalhares para minimizar a dívida do empréstimo. Pede emprestado apenas o necessário. ICT orgulha-se do facto de os nossos estudantes terem uma das dívidas mais baixas de todos os estudantes que frequentam um colégio profissional. Não te deixes enganar, acreditando que não terás de pagar. Pede emprestado de forma inteligente. O nosso pessoal está aqui para te ajudar.
Regulamentos
A atual administração é a favor da regulamentação e continua a tentar encontrar novas formas de escrever e acrescentar mais regulamentação. Certifica-te de que ICT apoia uma regulamentação sensata para proteger os estudantes e ajudar a melhorar a experiência educativa dos estudantes. No entanto, lidar com relatórios e regulamentos cada vez mais onerosos aumenta as despesas e os custos para os estudantes. Atualmente, os nossos colégios são regulamentados por cada agência estatal, pela nossa agência de acreditação, pela Administração de Veteranos, pelo SEVIS (para questões de imigração) e pelo Departamento de Educação dos EUA. Todas estas agências exigem relatórios anuais, visitas ao local e outras revisões periódicas. Tudo isso tira tempo da nossa missão principal de ajudar
nossos alunos.
FAFSA
É necessária uma mudança de liderança para corrigir este grave problema. Atualmente, é
uma confusão e tem afetado negativamente milhares de estudantes.
Não é para influenciar o teu voto, mas para te informar. Presta pouca atenção
aos anúncios bizarros de qualquer um dos partidos. Faz a tua própria pesquisa e faz
uma escolha informada, mas exerce o teu direito de voto. Se não estiveres inscrito, o Departamento de Assistência ao Emprego ou o teu chefe de departamento académico podem ajudar-te a obter informações sobre como te inscreveres. Restam apenas alguns dias para te registares para votar a 5 de novembro de 2024. Todos nós queremos o melhor para o nosso país, estado, condado, cidade e
para os nossos alunos.
JOE SCOTT
Muitos dos alunos de ICTjá conhecem Joe Scott como professor. Muitos dos professores e funcionários também o conhecem como Diretor
de Educação, primeiro no Southwest Houston
e agora no campus de North Houston. No entanto, não são muitos os que conhecem
a sua história.
Como encontraste o ICT?
Comecei como assistente de professor não remunerado
na pós-graduação. Antes de ir para
o meu programa de mestrado, decidi ir
para uma faculdade de tecnologia, semelhante a ICT. Obtive
todas as certificações diferentes. Quando
regressei ao programa de pós-graduação, contei ao
professor o que tinha feito e depois
mostrei-lhe que ele não estava a ensinar
tudo corretamente. Ele disse: "já que foste buscar todas as certificações, vais dar a aula nas primeiras três horas, eu dou a quarta hora". Assim,
dei uma aula de nível de mestrado de Networking 1, depois Networking 2, depois Cybersecurity. Foi assim que comecei a dar aulas. Entrei em
para dar aulas no ITT e noutros programas.
Como é que começaste a trabalhar na área da educação?
Bem, acho que não há lados. Independentemente do que fazes para a faculdade, és um educador. Quando mudei de emprego para ser diretor de operações noutra faculdade, tive a oportunidade de usar diferentes chapéus. Apesar de nunca me ter apaixonado pela área académica, apaixonei-me por criar processos que levassem os alunos a dar o seu melhor.
O que mais te agrada no ensino?
É o desafio. Tens tantos tipos diferentes de alunos em ICT. Para conseguires chegar a esses alunos, são necessários métodos e ideias diferentes. Ver um aluno a desabrochar e a crescer é a melhor parte. Levantam a cabeça quando atravessam o palco e eu posso dizer: "lá vai o meu aluno".
Tens algum objetivo para o campus?
Olho para o nosso campus e para as tendências dos outros campi. Este é um campus pequeno, por isso o tema aqui é "faz mais por menos". Podemos não ser tão grandes como o Southwest ou o Houston Community College. O meu pessoal recebeu formação para fazer mais pelos alunos, porque é da nossa responsabilidade aconselhar, ensinar e ajudar os alunos. Usamos muitos chapéus neste campus. O meu objetivo pessoal é compreender todas as funções no campus, instrutores, planeadores financeiros, conservadores, admissões, para que, quando me tornar diretor do campus, esteja preparado.
O que fazes fora da sala de aula?
Sleep. Também faço muito serviço comunitário. Sou muito ativo na minha fraternidade e na minha loja maçónica. Sou muito ativo com os meus companheiros Shriners.
Por isso, quase todos os sábados, estou normalmente a servir a minha comunidade de alguma forma.
Qualquer pessoa que se tenha candidatado a ajuda financeira sabe que o preenchimento da Free Application for Federal Student Aid ou FAFSA é uma parte importante do processo. No entanto, não é um formulário fácil de preencher. Foi por essa razão que o Departamento de Educação tentou revê-lo recentemente. Queriam torná-lo mais simples. No entanto, como qualquer pessoa que tenha tentado trabalhar com o FAFSA nos últimos meses sabe, tem sido uma confusão inequívoca.
Houve atrasos, erros de cálculo, preocupações com as taxas de rendimento e centenas de estudantes viram os seus planos para a universidade interrompidos. Os que tentaram contactar o Ministério da Educação não obtiveram qualquer ajuda.
O único aspeto positivo da revisão é o facto de os estabelecimentos de ensino superior deixarem de poder preencher o formulário pelo estudante. Isto incentiva os estudantes a apropriarem-se do seu próprio processo, garante a transparência e evita possíveis conflitos de interesses em que um colégio possa incentivar os estudantes a prestarem falsas declarações. Em ICT, isto significou que tivemos de melhorar o nosso serviço ao cliente durante o processo de admissão. Os nossos planeadores financeiros fazem agora mais para responder às perguntas dos estudantes. Agora têm computadores portáteis que lhes permitem sentar-se com os nossos alunos, analisar o formulário em pormenor e prestar assistência quando necessário.
A lição importante que aprendeste é que deves preencher a FAFSA o mais cedo possível. O Departamento de Educação afirma que o processo foi corrigido, mas ainda há um atraso de 6 milhões de pedidos recebidos este ano. Felizmente, a nossa equipa está sempre disponível para ajudar.
Recentemente, a Interactive College of Technology foi convidada a participar numa Conferência de Liderança Educacional de educadores de todo o mundo. O evento, organizado pela Cambridge University Publishing, foi realizado no Churchill College, uma parte da Universidade de Cambridge. Os educadores viajaram de lugares tão distantes quanto Brasil, Indonésia e Venezuela para essa experiência. ICTOs representantes da Cambridge University Publishing, Greg Weaver e Viorica Cazacu, foram os únicos representantes dos Estados Unidos.
Os apresentadores eram especialistas de renome no domínio da educação e partilharam as suas experiências, bem como os seus desafios. As sessões incluíram apresentações sobre liderança, como ensinar os alunos num mundo em mudança, estratégias de avaliação diversificadas e como a utilização da IA na sala de aula se tornará transformadora. "A apresentação sobre o ensino num mundo em mudança foi especialmente interessante para mim", disse Viorica. "Consegues perceber porque é que Cambridge incluiu o ensino sobre o aquecimento global, a arquitetura, destacando
na capacitação dos nossos alunos para agirem em prol de um futuro sustentável." Greg também acrescentou: "A oportunidade de trocar ideias e estratégias de ensino com tantos profissionais da educação foi surpreendente."
A conferência teve a duração de três dias, com sessões de uma hora e meia durante todo o dia. Estas sessões eram interrompidas por um período de trabalho em rede, durante o qual os participantes podiam partilhar ideias. A conferência foi então encerrada com um jantar de gala formal na famosa King's College Cathedral. Parabéns ao Sr. Weaver e à Sra. Cazacu por terem sido escolhidos para esta prestigiada conferência.
